MENÚ
(recordeu que el
tema és el dels instruments i és molt recomanable que
porteu els vostres per tal de poder gaudir plenament del menú
instrumental que us oferim)
Tres tastets a escollir entre...
Tubs del món
Xavier Lozano Músic multiinstrumentista. És professor del FESTCAT i ha presentat i assessorat el programa
d'educació musical "Atrapasons" del K3
"Tubs del món" és una audició comentada on podem
veure i sentir instruments “camuflats” en objectes de la
vida de cada dia. Una crossa, una escombra, una regadora o una cadira deixen sentir la seva veu per a
demostrar-nos, una vegada més, que el so i la música poden ser a tot arreu.
Moviment, so, moviment
Albert Mallorca Percussionista. Professor de bateria i percussió en diferents escoles.
Construïm o formem part d’una simfonia de ritmes durant el dia a dia. Al caminar, conduint el cotxe, al parlar,
batent un ou, etc, utilitzant el nostre cos com a instrument i la veu com a expressió.
Pistes, seqüències, loops... una altra forma de fer música
Cristina Fuertes Professora de música a secundària,
s’ha especialitzat en l’ús de les TIC en
l’educació musical
La creació musical es pot treballar des de diferents perspectives. En aquest taller veurem com es poden utilitzar
loops ja creats, crear-ne de nous i emprar-los per a fer composicions noves o acompanyaments de peces. Treballarem
amb el programa Logic Fun, aplicacions que es troben a la xarxa i demos d’alguns programes comercials.
La flauta de bec a l’ensenyament musical de primària i secundària: una eina amb doble vessant
Eulàlia Galofré Professora de flauta de bec i de
música de cambra en Escoles Municipals de Música del
Penedès
Hem d'entendre la flauta de bec amb una doble vessant. Ha de ser una eina d’expressió, però sobretot, ens
serà una eina molt útil com a suport del llenguatge musical. Podem partir del llenguatge instrumental per a
arribar al llenguatge musical i això només ho aconseguirem amb un cert coneixement del que tenim entre
mans. (Cal tenir coneixements mínims de l’instrument i
portar una flauta de bec soprano de digitació barroca).
L’acordió diatònic: un aperitiu que fa obrir la gana
Georgina Fàbregas Profesora d’acordió
diatònic a les escoles de Lles i Montferrer, i a Bellver de
Cerdanya,
dins el projecte Folk a l’escola
L’acordió diatònic és, per la seva
simplicitat harmònica, per la seva mida i per la seva
plàstica visual, un dels
instruments que més fascina els nens i que fa sempre passar estones molt enriquidores tot acompanyant
cançons i danses. D’altra banda, és un instrument
que permet apropar-t’hi d’una manera molt intuïtiva.
Ús de l’audacity per fer els nostres enregistraments a l’aula
Josep Maria Godoy (Jotxin) Especialista de música i cap d’estudis del CEIP Sant Pau de Figueres. Participa
com a formador de l’àrea TIC
Ricard Roca Especialista de música i Cap d’Estudis del CAEP Font de la Pólvora de Girona. Formador del Pla
de Formació de Zona i de les Jornades Tècniques d’Informàtica i Audiovisuals
Amb el que tenim a l’escola, què podem fer? En aquesta
sessió es tractarà de respondre aquesta pregunta,
centrant-nos en l’aplicació pràctica de l’Audacity (editor d'àudio digital multipistes).
Dos plats a escollir entre ...
Construcció d’instruments musicals
Pep Gol Músic, arranjador i productor musical. Creador d'espectacles didàctics i familiars per a diverses entitats
Poder fer musica amb un instrument que ens acabem de construir i a
més fer-ho col·lectivament, és una
experiència
única. La construcció d’instruments ens permet
crear noves formacions o reforçar l’orquestra que ja
teníem. El
gran potencial pedagògic d’aquesta activitat també
ens permetrà utilitzar la música com una activitat
interdisciplinar.
Què ensenyem? Què
aprenem? Sentits de l’ús d’instruments musicals a
l’aula de música en l’àmbit
d’educació general obligatòria
Ester Bonal Professora de l’ESMUC; imparteix assignatures relacionades amb el departament de Pedagogia
La música a l’aula, és un excel·lent
llenguatge facilitador de connexions entre l’àmbit
immediat, espontani,
quotidià, de l’alumne/a i l’àmbit de cultura
social. La pràctica instrumental ens acosta, amb facilitat i
naturalitat,
al món del joc de tradició oral: de coordinació,
de repetició i variació, d’improvisació... i
ens permet anar molt
enllà, alhora d’esdevenir instruments eficaços de
connexió entre la cultura dels nois i la cultura pública.
El cos com a instrument
Carmen Nájera Ballarina, realitza també cursos intensius de dansa a diverses entitats i escoles de Primària
La dansa és una manera de transmetre les emocions, igual que la pintura, la música... En realitat totes les arts
estan unides per poder plasmar-les de cara al públic i transportar-lo a diversos estats d’ànim.
Instruments Musicals
Josep Manel Vega Guitarrista i compositor de formació essencialment autodidacta, especialitzat en la
improvisació com a llenguatge
En aquest taller farem música amb instruments musicals escolars i amb altres instruments (guitarres, instruments
de corda fregada, baix...) no tant habituals a l'escola. Treballarem amb un repertori musical adequat per a
alumnes de 3 a 12 anys, improvisarem i manipularem la música en temps real. Descobrirem que podem fer
sonar qualsevol instrument i que podem utilitzar-lo per a expressar-nos i comunicar-nos.
El cant coral a les escoles de primària i secundària: fem-ho bé des del principi!
Oscar Boada Director de música de l’escola IPSI i fundador i director del Cor Vivaldi -Petits Cantors de Catalunya
El cant coral a l’escola primària i secundària:
és possible la recerca de l’excel·lència?
Què podem fer per construir
una estructura coral de qualitat a les nostres escoles? Quines condicions necessitem? Quines tècniques podem
utilitzar? Quins repertoris cal programar per obtenir la màxima qualitat dels nostres conjunts?
Escoltar com els instruments fan música
Assumpta Valls Professora Titular de Didàctica de la
Música a la Facultat de Ciències de
l’Educació de la UAB
El coneixement dels instruments a través de
l’audició musical és un fet inqüestionable,
però el seu nivell de
significativitat és més elevat quan la seva escolta i
coneixement es presenta des d’una visió sistèmica i
global.
Es presentarà un tractament dels instruments amb interrelació amb els altres elements que configurin l’obra.
S’exposaran propostes per escoltar música d’arreu
per a sentir-la i escoltar-la, per gaudir, per experimentar,
comunicar i compartir sensacions; per descobrir i analitzar els diferents elements que la fan possible.
Unes postres a escollir...
Intercanvis d’experiències: els instruments a l’educació primària
Josep Manel Vega Guitarrista i compositor de formació essencialment autodidacta, especialitzat en la
improvisació com a llenguatge
Intercanvis d’experiències: I tu què fas? (Etapa Educació Infantil)
Marta Badia Mestra parvulista i especialista de música. Formadora de formadors en àmbits diversos, cursos PFZ,
ICE diferents universitats, seminaris, assessoraments, Escoles d’Estiu, Postgraus, consultora UOC, Fecec, Scic…
Intercanvis d’experiències: Els instruments a les aules d’ESO i Batxillerat
Rosa Mª Llauró (Ioia) Llicenciada en pedagogia per la UAB,
professora de música de secundària a l’IES
Montgrí i mestra de ball popular
Intercanvis d’experiències: Els blogs a l'aula. Una finestra oberta al món
Marta Grané Mestra del CEIP Sant Martí d’Arenys de
Munt. Partícep en la creació del Raconet de Música
i
coordinadora. Autora del bloc http://blocs.xtec.cat/femmusica
Seguim amb les "delicatessen"
Instruments de dinamització de l'aula de música:
Francesc Tomàs Aymerich “Panxito” Membre de "Sol i
Serena" i professor a l'Aula de Música Tradicional i Popular
Serà una sessió pràctica amb els instruments que
hàgim portat i amb els que tinguem a l’escola
d’estiu.
Acabem amb el cafè i la copa...
Taula rodona: Els instruments musicals a l’aula
Antoni Colom Director del cor de noies “Cal.líope” i
dels cors de l’escola de Música del Centre de Lectura de
Reus, on a més de director n’és professor de flauta de bec, travessera i música de cambra
Marta Badia Mestra parvulista i especialista de música. Formadora de formadors en àmbits diversos, cursos PFZ,
ICE diferents universitats, seminaris, assessoraments, Escoles d’Estiu, Postgraus, consultora UOC, Fecec, Scic…
Josep Mª Godoy (Jotxin) Especialista de música i cap
d’estudis del CEIP Sant Pau de Figueres. Des de l’any
1999 participa com a formador de l’àrea TIC. President de l’AEMCAT
Mercè Cano Cap de departament de Música de l’IES Joanot Martorell d’Esplugues de Llobregat. Amb altres
mestres i professors de música ha elaborat el projecte per a
Primària i Secundària de l'editorial McGraw-Hill
Sorbet...
Sorbet Escenari obert: un moment per tocar
junts el que ens vingui de gust.
Combinats i licors...
Un concert cada dia
I a més, tots junts...
Conferència inaugural: Quins instruments a l’escola?
Jaume Ayats Professor d’etnomusicologia a la UAB i col·laborador a l’ESMUC. Ha realitzat diversos estudis i
publicacions sobre la música oral catalana i del mediterrani occidental
Cant comú
Oscar Boada Director de música de l’escola IPSI i fundador i director del Cor Vivaldi -Petits Cantors de Catalunya
QUE VAGI DE GUST!!!